C’est un levier qu’il est possible d’activer pour favoriser la réussite d’un élève.

Voilà un guide qui peut aider à se lancer.

http://www.ac-paris.fr/portail/jcms...

Bien sûr, vous remplacerez "aide personnalisée" par "activité pédagogique complémentaire" ! Il faut qu’on informe la capitale...

Les élèves en difficultés ne sont pas les seuls bénéficiaires d’une telle pratique. On peut l’envisager aussi pour les élèves en réussite mais peu participatifs, ou montrant des signes de stress. Et dans bien d’autres cas... Pourquoi ne pas envisager ce temps privilégié avec chaque élève ?